Belén – Página 2 – ÁRBOLES, FRUTOS Y FLORES: "GENÇANAA!", CANTAN LOS RUISEÑORES

NO ES UNA CAJA

El juego simbólico es el fruto de la capacidad humana de crear nuevos contextos y situarse a medio camino entre la realidad y la fantasía.

Es por ello que el juego forma parte de la condición del ser humano, es una conducta que realizan los niños y las niñas de todos los tiempos de forma espontánea.

Mientras el niño juega, interactúa con las personas y los objetos por curiosidad innata y por el simple placer de hacerlo.

Es una actividad libre y flexible, juegan por jugar, y de esta manera satisfacen y afirman su autoestima.

Mientras juegan tienen curiosidad sobre el mundo que les rodea porque se sienten activos, capaces y protagonistas. Experimentan y ponen en práctica sus habilidades, su imaginación, su inteligencia, sus emociones y sus afectos.

El juego proporciona placer y bienestar y es imprescindible para aprender.

Jugar para un niño y una niña, es la posibilidad de recortar un trocito de mundo y manipularlo para entenderlo.
Francesco Tonucci.

¡ Un niño tiene tantas cosas que aprender!

Alumnos/as de 2 años

RHYMING COUPLETS

The rhyming couplet is a stanza composed of two verses that rhyme with each other. It has a charasteristic musicality that is pleasant to our ears and, therefore, a good linguistic resource.

Playing with the language hepls us memorize it and naturally acquire the grammar structures that make it up.

In the classroom of 2 years, we sing and count, and the pairing is present during many moments throughout the day, in Valencian, in Spanish and also, in English.

• ÁFRICA AND HIS HORSE , BUY TOMATO SAUCE.
• CARLA IN THE BEACH, EATS A TASTY PEACH
• DANIELA AT THE SEA, ALWAYS DRINKS TEA.
• BAUTISTA IN THE SKY, SEES A BUTTERFLY
• JOAN UNDER THE CLOCK, LOST HIS SOCK.
• BOSCO HAS A DOG, THATS SOUNDS LIKE A FROG.
• SILVIA WAY UP HIGH, DRAWS IN THE SKY.
• ISABELLA HAS A SHELL,, THAT SMELLS REALLY WELL.
• FERRÁN AND HIS SNAKE , ATE A BIG CAKE.
• EMMA WITH A KEY,CAUGHT A LITTLE BEE.
• SAVINA UNDER THE RAIN, PLAYS WITH HIS TRAIN.
• VEGA IN THE TRAMPOLINE, EATS A JELLY BEAN.
• JULIA IN THE ROCKS, FINDS A BABY FOX.
• LEONARDO FOUND A BEE, WHILE DRINKS TEA.
• LUCAS SAW A CAT, WEARING A HAT.
• ALBA IN THE PARK, PLAYS WITH A SHARK.
• MATEO W, WRITES THE NUMBER TEN
• MATEO WALKS FOR, AND TAKES A LOT OF FLOWERS.
• EVA MARÍA FOUND A FLY, INSIDE AN APPLE PIE.

2 years old students

LA CASA

Aula 2 años

EL VERDEROL

Aula 2 años

ESPECTÁCULO CUERPOS DE SOMBRA Y LUZ

El pasado mes de diciembre, los conejos de segundo de primaria, mostraron a los alumnos de 1 y 2 años un espectáculo de sombras.

La naturaleza de la sombra, nos coloca en la frontera entre el mundo de
las cosas reales y el mundo de lo aleatorio, es al mismo tiempo real e
irreal.

Para los niños la sombra está ahí delante de sus ojos, aparece, se alarga,
se dobla…, pero si intentan cogerla, sus manos no aprietan nada y si
prueban enjaularla, la sombra se escapa y puede desaparecer engullida
por sombras más grandes. Este espectáculo es el resultado de muchas de estas experimentaciones, ordenadas , dinamizadas, musicadas, narradas,…

Nos ha gustado mucho.

Aula de 2 años

UNA BIENVENIDA MUY ESPECIAL

Hemos vuelto a la escuela con mucha ilusión y muchas ganas de contar a nuestros compañeros todo lo que hemos hecho durante las vacaciones Navideñas.

Al llegar, nos esperaba la gran sorpresa de un concierto compuesto por 5 músicos que tocaban los siguientes instrumentos de viento metal: las trompetas, la trompa, el trombón y la tuba. Nos han tocado muchas piezas musicales como la de «Happy» de Pharrell Williams o «Navidad Blanca Navidad» de Gustavo Pascual. Hemos bailado, cantado y aplaudido muchísimo.

Después de comer, hemos ido a recoger los cuentos que SS MM los Reyes Magos de Oriente habían dejado para nosotros junto al árbol de Navidad de la escuela. Había muchísimos libros y el nuestro era «Nunú», un cuento rimado lo hemos leído juntos y nos ha encantado.