Èrika – Página 6 – ÁRBOLES, FRUTOS Y FLORES: "GENÇANAA!", CANTAN LOS RUISEÑORES

PASEN Y VEAN

Os queremos presentar a Juan, nuestro profesor de lenguaje musical, que viene a cantar con nosotros los martes y los jueves.

Alumnos de 1 año en una sesión de música.

En las sesiones de música, Juan y nuestras maestras nos cantan muchas canciones y poemas cantados, pues los primeros textos que oímos son de tradición oral relacionados con el cuerpo.

Juan toca el ukelele y la guitarra, y así podemos dar ritmo a las canciones y bailar. Además nos trae cada día instrumentos de percusión para poder jugar y cantar con ellos; hoy ha traído cascabeles y maracas.

«PASITO A PASO

POR EL CAMINO,

YO VOY ANDANDO

SIN DESCANSAR.

PASITO A PASITO

POR EL CAMINITO»

¡ A BAILAR!

Alumnos de 1 año bailando en las sesiones de lenguaje musical.

Alumnos/as de 1 año.

CINCO LOBITOS

Retahílas para mover las manos: Enumeración

Alumnos/as de 1 año.

SE LLAMA CUERPO

El conocimiento del cuerpo es una base esencial para el asentamiento de la propia imagen, es el primer referente que la niña y el niño tienen para conocerse como personas. La propia imagen se establece y se configura progresivamente, sobre un cuerpo biológico, es el medio de comunicación más importante entre el niño y el medio que lo rodea.

Así pues, nos gustaría contaros que durante el primer trimestre desarrollaremos un proyecto globalizador que tiene como tiene este concepto como eje principal, el aula ya es espacio acogedor y tranquilo que permite experimentar con todas las posibilidades que su desarollo motor les permite, ahora ya conocemos el aula, a nuestros compañeros y a nuestras maestras.

A JUGAR Y REMAR, MARINEROS DE SAN JUAN

Los alumnos en sesión con la especialista de lenguaje y expresión corporal, Catalina Vilana.

Alumnos/as de 1 año.

COMER Y «JUGAR A COMER»

«Un poco para mamá,
un poco para papá,
un poco para la abuela
que come muchas ciruelas,
un poco para la tía
que come pan y sandía:
así se enferman los niños
por exceso… de cariño»
Gramática de la fantasía de Gianni Rodari

Los alumnos de 1 año queremos compartir con vosotros estas instantáneas de los momentos que disfrutamos en el comedor escolar: el desayuno, la comida y la merienda.

Teresa pon la mesa,

Isabel pon el mantel,

Juana… ¡las cucharas!

señoritos, ¡a comeeer!

En el niño, al menos hasta cierta edad, se corresponde de buena gana a este juego, porque despierta su atención, puebla de personajes su comida, que se convierte y da un significado simbólico al acto de alimentarse, extrayéndolo de las servidumbres cotidianas.

Comer se convierte en un hecho estético, un «jugar a comer».