El otro día, cuando llegamos al aula del desayuno, algo maravilloso había pasado: plátanos, melones, piñas, todo tipo de alimentos, y ¡todos amarillos!
Sin más esperar, nos pusimos a jugar.
Limón
Patatas
Maíz
Nabo
Pimiento
Melón
Piña
En mi cara redondita
tengo ojos y nariz.
Y una boca pequeñita
para cantar y reír.
Con mis ojos veo todo
y con mi naríz hago…..¡achís!
Y con mi boca y como
palomitas de maíz!
Poema de Gloria Fuertes
Amargo, salado, dulce, agrio, suave, rugoso, mojado, viscoso… miles de sensaciones y de experiencias nos han acompañado en este viernes tan especial.
Hoy hemos tenido el privilegio de conocer a Federico, es una suerte escucharlo de nuevo y tenerlo en la escuela de vuelta.
Federico Martín Nebras, escritor, cuentacuentos y especialista en Literatura Infantil y Juvenil.
El aula se ha llenado de la magia con los primeros cuentos y retahílas, canciones a la luna, canciones para el sol. Federico amigo de las rimas, versos y tradición y lector pertinaz.
Federico Martín Nebras es una de las voces más autorizadas de la literatura infantil y juvenil de España. Además de ser el coordinador del Carnaval Literario de nuestra escuela desde sus inicios.
Nuestra aula… Un lugar donde crecemos, observamos, sentimos y aprendemos de nuestras experiencias que nos hacen crecer día tras día. Un lugar donde soñamos, donde creamos un vínculo con nuestros iguales y empezamos a conocernos nosotros mismos.
Nuestro cuerpo, nos permite ahondar y proyectar aquello con lo que queremos experimentar, descubrir, percibir con nuestros tan aflorados sentidos, para así generar un aprendizaje profundo y un buen recuerdo en nuestra memoria de lo vivido.
El pensar que puedo tener total libertad tocando, oliendo, agarrando, lanzando, despedazando, mordiendo y degustando alimentos, resulta ser un banquete para nuestras manos, nuestros ojos, nuestra nariz, nuestros oídos y nuestra boca.
así es como las maestras crearon el ambiente para la experiencia, en el aula de 1 año
¡A COMER!
Pepino
Pera
Calabacín
Pimiento
Kiwi
Aguacate
Col Romanesco
Espárragos
Brócoli, puerro, lechuga y apio
De eso se trata, de poder ver que son capaces de experimentar y descubrir mediante su cuerpo. Resulta tan especial verlos sonreír cuando tocan algo nuevo. Momentos así ocurren cuando prueban por ejemplo; un espárrago, un pimiento, cuando ven que una lechuga es rugosa y agradable al tacto, cuando un aguacate se deshace entre sus manos…
La experiencia nos enseña que el pensamiento no se expresa con palabras, sino que más bien se da cuenta de sí mismo a través de ellas.
La experiencia nos enseña que el pensamiento no se expresa con palabras, sino que más bien se da cuenta de sí mismo a través de ellas.
El cuerpo es el medio de comunicación más importante entre el niño y el medio que lo rodea. No podemos aprender sin el cuerpo. Asimismo, las habilidades corporales (fuerza, coordinación, equilibrio y ritmo)tienen una proyección clara en su evolución, y en consecuencia en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
En nuestra escuela, los míercoles viene a jugar con nosotros Catalina, nuestra maestra especialista en expresión corporal, con su ayuda estamos aprendiendo a aprender las posibilidades de movimiento que tiene nuestro cuerpo.
El otro día nos trajo un material, unos pompones para que podamos estimular la fuerza y el tono muscular de nuestras manos e ir acompañando de manera natural la disociación de los dedos.
¡Qué divertido ha sido jugar a lanzar pompones!
Para el desarrollo del niño se necesita hacer trabajar las manos, ya que son el instrumento de su inteligencia.
Todos los días, en el mismo lugar y a la misma hora, sucede algo mágico en el aula de 1 año, nuestra maestra nos lee, nos canta y nos cuenta muchos cuentos. Para el disfrute de los niños, su goce es también aconsejable a madres, padres, y otras gentes de buen leer.
Siempre cautivan estos cuentos, son pequeños cofres de rico contenido y fácil apertura. Para abrirlos se precisa tan solo, una maleta y mucha mucha mágia.
TENGO EN MI MALETA, MUCHOS CUENTOS E HISTORIETAS
FOTO SESIÓN DE CUENTO ERIC CARLE
Este curso, en la escuela infantil estamos homenajeando a Eric Carle, escritor e ilustrador de libros infantiles. Un elemento fundamental en sus creaciones es su amor por la naturaleza, es la protagonista de toda su obra.
La orugita glotona, Eric Carle
Nuestra maestra, Èrika nos lee cuentos de Eric Carle, son cuentos cantados, son libros que nos encantan; estos son algunos de nuestros preferidos.
Leer a los niños promueve la alfabetización emergente y el desarrollo de su lenguaje.
En la Educación Infantil tiene gran importancia la adquisición de buenos hábitos de salud, higiene y nutrición. Estos hábitos no sólo contribuyen al cuidado del propio cuerpo y de los espacios en los que vive, sino que son también fundamentales en el proceso de autonomía del niño.
La escuela debe constituir un ámbito privilegiado para enriquecer los procesos de construcción de la identidad y autonomía personal, ofreciendo una intervención educativa ajustada a las necesidades individuales de los niños.
Aplicar la coordinación visomanual (ojo-mano) necesaria para manejar y explorar objetos con un grado de precisión cada vez mayor en la realización de actividades de la vida cotidiana, y es aquí donde entra en juego el «enséñame a hacerlo sin tu ayuda».
COMER Y JUGAR A COMER
Los alumnos de 1 año en el comedor
Durante el inicio del segundo trimestre los alumnos están iniciándose de manera espontánea y natural en el uso de algunos de los utensilios que usamos para comer, es maravilloso acompañarles en este proceso.
