Aula de 1 año
ESTA BARBA BARBARÁ
LA MAESTRA DE LAS FLORES
La semana pasada, con la llegada del frío y las lluvías, nuestra maestra nos trajo a la escuela unas plantas para nuestra porchada.
En medio del prado
hay una Escuela,
adonde van las flores
y las abejas.
Amapolas y lirios,
margaritas pequeñas,
campanillas azules
que, con el aire, suenan;
rosas enanas, rosas.
Tulipanes de seda.
En el centro del prado
hay una Escuela
y a ella van las rosas
en Primavera.
En el centro del prado
hay una Escuela,
y una mariquita
es la maestra.
Poema de Gloria Fuertes.
Con la ayuda de Èrika y Paola, hemos arreglado nuestra porchada y regado nuestras nuevas plantas, que, en breve abrirán sus capullos en flor.
Hemos tenido que cambiar un poco la tierra de nuestras jardineras porque estaba muy seca, y con la ayuda de las palas, rastrillos y nuestras propias manos hemos añadido abono para que nuestras nuevas plantas crezcan más fuertes.
Finalmente ya sólo quedaba regarlas bien para que la tierra húmeda les dé el alimento, y por supuesto colocarlas en un lugar con luz natural.
¡Estamos muy contentos, ha quedado precioso!
Alumnos/as de 1 año.
NURSERY RHYMES
Patricia and Paola are our English teachers and every day they teach us a lot of stories and songs.
Today Patricia has brought us some new sung stories to the classroom by which we work the onomatopoeia.
STORYTELLING
1-year-old students.
CANÇONS DE BRESSOL
És possible que els orígens de les cançons de bressol, de procedència multicultural i multilingüística, siguin gairebé tan remots com els de la humanitat, i no és difícil imaginar-se, fa milers de milions d’anys, qualsevol de les nostres avantpassades en una cova o en un palafit, gronxant el seu nen amb la lleugera remor d’alguns sons, segurament onomatopeics, després de descobrir que vaivé i remor aconseguien junts un efecte més gran per convocar el son.
VOU, VERI, VOU,
VOU, VERI, VETA,
VENDRÀ SA MARETA
QUAN HAURÀ ESTAT PROU.
Alumnos/as de 1 año.
LA CARA QUE TENGO YO
EL PAREADO
La más elemental de las estructuras poéticas, la estrofa binaria por excelencia. Si se acompaña de imágenes, se llama aleluya; los valencianos las llaman aucas. Propia de los cuentos breves…
«Los infantes viven en el reino de la rima consonante.
Cantar y contarlos para espantar el miedo»
Federico Martín Nebras
ELLA NUNCA VUELA.
DUERME POR EL DÍA.
COMPRA PELUCAS.
JUEGAN EN VERANO.
SE AGACHA Y NO LE VEO.
ES UNA SALTARINA.
Alumnos/as de 1 año.
EN MI CARA REDONDITA
PALMAS PALMITAS
PASEN Y VEAN
Os queremos presentar a Juan, nuestro profesor de lenguaje musical, que viene a cantar con nosotros los martes y los jueves.
En las sesiones de música, Juan y nuestras maestras nos cantan muchas canciones y poemas cantados, pues los primeros textos que oímos son de tradición oral relacionados con el cuerpo.
Juan toca el ukelele y la guitarra, y así podemos dar ritmo a las canciones y bailar. Además nos trae cada día instrumentos de percusión para poder jugar y cantar con ellos; hoy ha traído cascabeles y maracas.
«PASITO A PASO
POR EL CAMINO,
YO VOY ANDANDO
SIN DESCANSAR.
PASITO A PASITO
POR EL CAMINITO»
¡ A BAILAR!
Alumnos/as de 1 año.
CINCO LOBITOS
Retahílas para mover las manos: Enumeración
Alumnos/as de 1 año.